RSS

Category Archives: Diari de sessions

Comencem el curs 2013-2014

Benvingudes i benvinguts!

Per fi comencem el curs 2013-2014, amb molts reptes per encarar i moltíssimes coses per aprendre.

Espero que aquest blog pugui ser un espai de trobada entre tots nosaltres, en què puguem intercanviar impressions, dubtes i noves experiències. No dubteu a participar-hi!

De moment, per anar fent boca, us deixo un article que Magí Camps va publicar l’agost del 2012 a La Vanguardia:

La gracieta del bloc, per M..

A reveure!

Núria.

Anuncis
 

Sexisme lingüístic

L’altre dia, a classe, us feia notar l’aparició d’un article a El País que qüestionava el model de llengua que proposen la majoria de Guies de llenguatge no sexista. En aquest sentit, us exhorto que en llegiu la ressenya que l’Enric Serra en fa al seu bloc Aprendre llengües:

Sexisme lingüístic

Diumenge es va publicar a El País el text “Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer”, de l’acadèmic de la RAE Ignacio Bosque (subscrit per vint-i-sis acadèmics), que fa una anàlisi crítica d’una desena de guies de llenguatge no sexista elaborades per universitats, sindicats, comunitats autònomes, ajuntaments i altres institucions. Es tracta d’un text extens i matisat, que val la pena llegir i del qual comparteixo l’esperit i la necessitat de la polèmica. El text deixa molt clar que la situació social de la dona no és satisfactòria i que pateix una discriminació real en molts àmbits, però alhora posa seriosament en dubte algunes de les propostes articulades en les guies per al llenguatge no sexista, en ocasions fetes sense ni tan sols la participació dels lingüistes. Bosque posa de relleu l’absurd d’algunes de les propostes des del punt de vista lingüístic, orientades a una finalitat certament lloable però que aboquen a formes forçades, no naturals, o a la més pura conculcació d’aspectes gramaticals o lèxics. O a un distanciament entre la llengua pública i oficial (on se solen aplicar els consells d’aquestes guies) i la llengua quotidiana (convé, aquesta distància?). Afirma Bosque que “Si se aplicaran las directrices propuestas en estas guías en sus términos más estrictos, no se podría hablar”. Crec, sincerament, en la línia de Bosque, que el masculí pot funcionar (funciona) sense problema com a genèric, com a forma no marcada, sense que calgui llegir-hi la invisibilització de la dona. Molts dels nostres usos quotidians se’ns han fet completament opacs. No treu cap a res, per posar l’únic exemple del català que cita Bosque al seu text, plantejar-se si la forma tothom invisibilitza les dones. Recomano la lectura d’aquest article, doncs, perquè estimula la reflexió i el debat i també perquè situa la regulació de la llengua al territori dels lingüistes i la seva pràctica al territori de la naturalitat. [Imatge: Fernando Vicente, El País]
 

Llengua 2 (Periodisme)

Benvingudes i benvinguts!

Aquest és el bloc de l’assignatura Llengua 2 i, a partir d’avui mateix, serà un dels nostres espais principals de trobada, juntament amb la CLASSE (evidentment!) i el CampusNet.

Les entrades anteriors anaven adreçades als alumnes de Publicitat i RR.PP. A partir d’avui, però, iniciem el segon semetre i aquest bloc es dirigeix a l’alumnat de Periodisme.

Per començar, hauríeu de xafardejar dins d’aquest bloc i mirar-vos bé tant les carpetes com els enllaços, i començar a descobrir què farem durant aquests mesos de classe: de moment encara hi ha alguna pàgina amb poques coses (Material docent); fixeu-vos, doncs, en les altres i en tots els enllaços que teniu a la banda dreta.

Aquest espai de trobada vol ser també una mena de diari compartit, en el qual us aniré deixant reflexions i propostes i on vosaltres podeu intervenir sempre que vulgueu.

Avui, us deixo les cobertes de les dues lectures obligatòries del curs i de la recomanada:

 

Material de treball setmana 5-9 de desembre

Teniu penjats a ‘Material Docent’ del Campusnet dos nous documents:

a) El solucionari del Dossier de morfologia i sintaxi: així podreu acabar de corregir les frases que ens quedàven sobre pronoms febles.

b) Un Dossier de repàs de pronoms febles: l’heu de fer (llegir-lo i fer els 3 exercicis) per dilluns 19; tot i que hi teniu el solucionari, en comentarem els dubtes a classe perquè ho tingueu tot clar abans de l’examen del dia 15.

Recordeu, doncs, que per dilluns heu de fer aquest DOSSIER de repàs i els exercicis de les fotocòpies que us vaig donar divendres.

 

Deures per dijous 17 de novembre

Ja hem començat la Unitat III i toca parlar de fonètica, de verbs, de pronoms febles…

De moment, començarem pels verbs i veurem, al mateix temps, aspectes sobre la llengua oral. Així doncs, per dijous heu de fer:

a) Llegir atentament el text “Condicions bàsiques per al discurs oral”, de la pàgina 3 del Dossier. Cal, en primer lloc, que hi identifiqueu la idea principal i els conceptes clau. En segon lloc, heu de buscar-hi totes les formes verbals i classificar-les segons la conjugació a la qual pertanyin i, a més, dir si presenten o no alguna irregularitat.

b) Fer els exercicis 1, 2, 3, 4 i 5 (pàgs. 32-34) de la Unitat 7 del Dossier de morfologia i sintaxi.

Recordeu, d’altra banda, que heu d’anar llegint el conte 9 del llibre Plantes d’interior (si podeu, avanceu-ne algun altre); divendres prepararem la sessió de dilluns 21, en què ens visitarà el seu autor, Borja Bagunyà.

 

La lectura

Activitat pràctica per fer a l’aula dijous, 10 de novembre de 2011:

Alberto Manguel, Una historia de la lectura.

Campanya publicitària de la Generalitat de Catalunya (Pla foment de la lectura 2008-2011):

“Llegir ens fa més lliures”    

Anunci

Falca de ràdio

Espot de televisió

 

Altres textos i elements de suport:

1. Més publicitat per fomentar la lectura.

2. Un bloc: http://unquepassava.wordpress.com/2005/02/12/sala-de-lectura-xxiii-lombra-del-vent-i-una-historia-de-la-lectura/

3. OPTIMOT: una consulta lingüística

 

Prova parcial: 27 d’octubre

Com ja sabeu, aquest dijous 27 d’octubre farem una prova parcial.

Com que la farem a través del CampusNet, és IMPRESCINDIBLE QUE PORTEU L’ORDINADOR PORTÀTIL.

Recordeu que hi entraran qüestions d’ortografia, sintaxi, pronoms febles i el llibre El català als mitjans de comunicació.

Us adjunto, també, les dues fotocòpies que us he donat avui a classe, perquè les feu servir per estudiar:

exercici gramàtica

Lletres futuribles